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3月24日晚,观课议课,六年级下《圆柱的认识》  

2009-03-24 22:38:07|  分类: 新课程数学活动文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 ★房间广播★◎屏蔽★春天对大家说:★学生先观察,触摸,然后再说出特点,这一过程体现了学生自主探索的过程, 好★(20:07:50) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

 [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]的认识》是西师版六年级下的内容,和人教大纲版教材编排差不多。美丽人生对大家说:★好像是老师直接说出来的,这是本课的重点,那能直接说出侧面呢?大家认识呢?★(20:11:05) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★美丽人生对大家说:★上下二个底面进行了探究,可侧面好像是老师直接说的★(20:12:20) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★武穴四望小*长江后浪对大家说:不是学生进行了探究的吗?(下午 08:11:30) [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★武穴四望小*长江后浪对大家说:★侧面的探究是个重点★(20:12:56) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★老师让学生在桌面上滚一滚,但下面就没有再说了!应该在这里强调一下!(20:14:22) [广东-蓝草莓(244872300)发布]

★房间广播★◎屏蔽★绿叶对大家说:★老师让学生在桌面上滚一滚,但下面就没有再说了!应该在这里强调一下!★(20:14:18) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★音乐晚餐对大家说:★侧面的特征(侧面展开图)是重点★(20:14:43) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★武穴四望小*长江后浪对大家说:★教师的教学语言应尽量简洁★(20:15:57) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★音乐晚餐对大家说:★这点很好,突出了“沿高剪开”的关键★(20:15:59) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★春天对大家说:刚才是感知侧面是个曲面,现在才在探究特点 [广东-蓝草莓(244872300)发布]

★房间广播★◎屏蔽★春天对大家说:★刚才是感知侧面是个曲面,现在才在探究特点★(20:16:05) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★春天对大家说:★为什么老师要强调剪开成长方形有,成平行四边形不可以吗?★(20:17:27) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★凝芸冰澜对大家说:★我也认为这点引导学生探究“沿高剪开”老师做的不错★(20:17:32) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★米米对大家说:★让学生随意剪开,得到不同的图形,从而得出沿着高剪开,它的侧面展开图才是长方形,突出重点★(20:18:21) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★极限高手对大家说:★有点局限学生的思维★(20:18:22) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

 

★房间广播★◎屏蔽★美丽人生对大家说:★我认为老师讲这点方法不错,能放手请学生自己动手操作,只有这样才能生成,这才是本课的亮点。★(20:18:46) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★极限高手对大家说:★平行四边形也可以的★(20:18:49) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★极限高手对大家说:★只是公式的推导麻烦一点★(20:19:24) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★蓉儿对大家说:★一定要通过长方形才能得到侧面积吗?平行四边形应该也可以★(20:19:35) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★极限高手对大家说:★没有拓宽学生的思路★(20:20:24) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★美丽人生对大家说:★不过,老师在放手的同时,又对学生的思维进行了束缚,当学生讲出可以剪成平行四边形时,此时老师可以这样引,本节课以长方形为例来研究与侧面积的关系,平行四边形与圆柱有着什么样的关系呢,可以引导学生下课后自己通过操作,发现规律,也可以为此做一节拓展课。★(20:20:58) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★syh对大家说:★用长方形来引侧面积,学生容易理解★(20:21:17)

★房间广播★◎屏蔽★syh对大家说:★用长方形来引侧面积,学生容易理解★(20:21:17) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★春天对大家说:★我认为侧面剪开是长方形和平行四边形,两种都有探究的价值★(20:21:18) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★极限高手对大家说:★这应该是这一节课的缺陷吧★(20:21:32) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★秋竹对大家说:★应充分利用学生已经学过知识加以引导。★(20:21:34) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★真水无香对大家说:★教师以学生为主,注重培养学生的观察,动手能力,注重知识的推导过程★(20:21:49) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★syh对大家说:★用长方形来引侧面积,学生容易理解★(20:21:17) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★春天对大家说:★我认为侧面剪开是长方形和平行四边形,两种都有探究的价值★(20:21:18) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★极限高手对大家说:★这应该是这一节课的缺陷吧★(20:21:32) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★秋竹对大家说:★应充分利用学生已经学过知识加以引导。★(20:21:34) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★真水无香对大家说:★教师以学生为主,注重培养学生的观察,动手能力,注重知识的推导过程★(20:21:49) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

房间广播★◎屏蔽★真水无香对大家说:★教师以学生为主,注重培养学生的观察,动手能力,注重知识的推导过程★(20:21:49) [偶尔来瞧瞧(213174829

★房间广播★◎屏蔽★桃花心木对大家说:★沿圆柱的高剪开是特殊的情况,★(20:23:22) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★春天对大家说:★在教学高时,圆柱的高要和底垂直,但对作的位置没有说明,可以作多少条下没说明, ★(20:24:28) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★极限高手对大家说:★侧面的展开图形应该是多个图形:长方形、平行四边形正方形★(20:25:35) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

己制作圆柱题或者是老师没有及时发现,有的同学做成正方形。不过,这是次要的,关键是要弄懂长方形的长相当于圆柱体的底面周长★(20:27:41) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★真水无香对大家说:★  教师引导得当★(20:28:23) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★蓉儿对大家说:★老师作图不严谨,没有利用三角板的直角,随手画★(20:28:43) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★春天对大家说:★这节课看起来学生动手动脑的过程比较多,但认识不很深入,细腻,学生思维没有达到高★(20:28:59) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★春天对大家说:★这节课看起来学生动手动脑的过程比较多,但认识不很深入,细腻,学生思维没有达到高★(20:28:59) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★凝芸冰澜对大家说:★是的,老师没有用三角板的直角画高★(20:29:33) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★秋竹对大家说:★如何把握学生探究和发现这一过程的度我觉得是教学的难点。★(20:31:45) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★「悄悄地」极限高手对你说:课堂小结这一环节,张老师做得较好(下午 08:34:43) [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★蓝草莓:内容集中在圆柱的认识上,可以把侧面积的放在下一节课 [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★蓝草莓:多出的时间可以发展学生的空间想像力 [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★蓝草莓:建议把侧面积部分拿去,充分利用整节课研究探索圆柱的特征。 [忘忧草(33948261)发布]

★房间广播★◎屏蔽★蓝草莓:建议拓展一下圆柱在生活中的作用,渗透一些数学的美的知识,符合学生的求知欲望。 [忘忧草(33948261)发布]

★房间广播★◎屏蔽★蓉儿对大家说:★设计了看一看、摸一摸、说一说等活动,整体感知圆柱;再辅以动手操作,观察发现圆柱的表面、高的特点及侧面展开图的多样性等,但是感觉有点浮,不深入★(20:42:50) [偶尔来瞧瞧(213174829)发布]

★房间广播★◎屏蔽★海浪:本节对于圆柱的 认识的拓展不够 [忘忧草(33948261)发布]

房间广播★◎屏蔽★美丽人生:学生对圆柱高的理解需要进一步引导 [忘忧草(33948261)发布]

 房间广播★◎屏蔽★忘忧草:学生掌握了化曲为直的思想 [广东-蓝草莓(244872300)发布] ★房间广播★◎屏蔽★忘忧草:优点:利用新课标倡导的学习方式 [广东-蓝草莓(244872300)发布]

★房间广播★◎屏蔽★忘忧草:本节课优点:1利用新课标倡导的学习方式,引导学生自主探究学习; [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★忘忧草:优点2:课堂引导到位值得推广。 [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★忘忧草:优点:练习设计一步步深入 [广东-蓝草莓(244872300)发布]

★房间广播★◎屏蔽★忘忧草:优点4:小结梳理得好 [广东-蓝草莓(244872300)发布]

★房间广播★◎屏蔽★忘忧草:优点5:在学习侧面后,利用平面的纸围成圆柱,发展学生的空间能力 [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★忘忧草:缺点1:张老师说得过得多 [广东-蓝草莓(244872300)发布]

房间广播★◎屏蔽★忘忧草:教师应该大胆放手,让学生充分动手,思考 [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★忘忧草:建议:学生预习得过多 [广东-蓝草莓(244872300)发布]

★房间广播★◎屏蔽★建议:不要让学生预习得过多 [广东-蓝草莓(244872300)发布]

★房间广播★◎屏蔽★建议:对高的研究不透,数学老师的语言一定要严密 [广东-蓝草莓(244872300)发布]

★房间广播★◎屏蔽★忘忧草:研究侧面积,缺少进一步的追问 [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★绿茶:需要学生在课堂在经历:经历观察、经历操作,经历想像 [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★绿茶:让学生成为学习的主人 [广东-蓝草莓(244872300)发布]

★房间广播★◎屏蔽★广东-蓝草莓对大家说:只有预设没有生成(21:17:39) [忘忧草(33948261)发布]

★房间广播★◎屏蔽★绿茶:认识应从整体到部分 [广东-蓝草莓(244872300)发布]

★房间广播★◎屏蔽★绿茶:建立圆柱的表象,从具体到抽象 [广东-蓝草莓(244872300)发布]

★房间广播★◎屏蔽★绿茶:整体感知,从生活实物入手; [【新课改】海浪(86272061)发布]

房间广播★◎屏蔽★绿茶:本节课学生的操作不到位 [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★ 要抓住物体的特征,要学会观察 [美丽人生(23114050)发布]

房间广播★◎屏蔽★观察二个底面一个侧面,在观察的时候不仔细,应该引导学生进行横向,纵向引导 [美丽人生(23114050)发布]

房间广播★◎屏蔽★绿茶:高是难点,学生准备了很多圆柱,可以拿出高矮不同的圆柱进行比较得出高 [美丽人生(23114050)发布]

★房间广播★◎屏蔽★可以采用转化的思想,圆柱的高就是长方形的宽 [美丽人生(23114050)发布]

★房间广播★◎屏蔽★绿茶:让学生大胆操作,展开图这个长与宽与圆柱的底面和高有什么联系,这需要一个探究,而老师此处教学有点脱节 [美丽人生(23114050)发布]

★房间广播★◎屏蔽★广东-蓝草莓对【新课改】川绿茶说:你对【新课改】川绿茶说:怎样测量高?(下午 09:25:08) [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★广东-蓝草莓对大家说:圆柱的高是什么?怎样画高?(下午 09:27:02) [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★绿茶:在练习的设计非常有层次 [美丽人生(23114050)发布]

★房间广播★◎屏蔽★两底面之间的距离叫做高,画高时直接用直尺垂直来量它的高 [美丽人生(23114050)发布]

★房间广播★◎屏蔽★绿茶:用想像建立学生的空间观念 [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★绿茶:问题应该让学生有思考的空间 [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★踏雪寻梅对大家说:北师大的这节课主要是让学生在活动中体验,刚才绿茶和草姐姐提到的关于侧面积的探究,我发现我的孩子们在活动中正好是掌握得比较(21:39:13) [忘忧草(33948261)发布]

★房间广播★◎屏蔽★绿茶:在小学阶段可以不用要求对概念内涵的掌握 [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★踏雪寻梅对大家说:宇贤:圆柱是由一个长方形围着一根轴旋转形成的,而那根轴就是这个圆柱上圆圆心与下圆圆心连接的线段。(下午 09:41:04) [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★音乐晚餐对大家说:"什么是圆柱的高"这个问题,我认为只要学生能在直观的图上正确的找到高就可以了(下午 09:41:25) [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★踏雪寻梅对大家说:这时,我适时介绍了圆柱的两个底面和高。(下午 09:41:42) [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★绿茶:对圆柱的特征理解要落到实处,这对后续的知识理解很重要。 [忘忧草(33948261)发布]

★房间广播★◎屏蔽★宇贤:圆柱是由一个长方形围着一根轴旋转形成的,而那根轴就是这个圆柱上圆圆心与下圆圆心连接的线段。 [广东-蓝草莓(244872300)发布]

★房间广播★◎屏蔽★音乐晚餐对大家说:"什么是圆柱的高"这个问题,我认为只要学生能在直观的图上正确的找到高就可以了(21:41:50) [广东-蓝草莓(244872300)发布]

房间广播★◎屏蔽★艾薇儿:探究的过程太急 [忘忧草(33948261)发布]

★房间广播★◎屏蔽★踏雪寻梅对你说:当圆柱侧面展开时,学生可以结合活动加深印象,弄清展开图的长与宽与圆柱的关系。(下午 09:49:48) [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★懒虫对大家说:各施各教哈,以欣赏的眼光去看课感觉更好些(下午 09:49:52) [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★忘忧草对今天说:大家就是想一边学习这节课的优点,一边探讨如何让这节课更完美,借以提高自己,如果这节课让我们上,我们也许还上不到这个程度。(下午 09:50:10) [【新课改】海浪(86272061)发布]

★房间广播★◎屏蔽★学生学了面的旋转后再来认识圆柱,能充分体会面动成体。( [广东-蓝草莓(244872300)发布]

房间广播★◎屏蔽★踏雪寻梅对你说:我们的教材,学生就是在切的的活动中,认识了圆柱的高与底面。效果还不错。(22:00:38) [忘忧草(33948261)发布]

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