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《生活中的推理》教学设计

2008-11-10 22:23:55| 分类：新课程数学集体备 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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活动内容：北师大版三年级上册《生活中的推理》

活动时间：2008年11月12日

活动地点：新课程数学群二

主持人：四川*香草

协管：二群全体管理员

一．教学目标

1. 经历对生活中某些现象进行判断、推理的过程。

2. 能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定方法进行推理。

3. 能有条理地表达自己思考的过程，与同伴进行交流。

二．教学重点

1. 能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定方法进行推理。

2. 能有条理地表达自己思考的过程，与同伴进行交流。

三．教学难点

能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定方法进行推理。

四．教具准备

课件

五．课时安排

1课时

六．教学过程

1. 创设情境，激趣导入。

师：同学们，今天有一位特殊的嘉宾来到了我们的教室，你们看，他是谁？

（柯南）

师：你们喜欢他吗？为什么喜欢他？

（学生自由发言）

师：柯南今天来这里，就是想教大家一些简单的推理知识。你们想学吗？

（想）

师：这节课就让我们来跟小侦探柯南来学几招关于生活中的推理知识吧！

（板书课题：生活中的推理）

2. 结合生活实际，师生互动，探究新知

（1）判断双胞胎姐妹中哪一个是姐姐

师：柯南首先带领大家来到笑笑的班级里。笑笑班里最近刚刚转来了一对双胞胎姐妹，你们看，这就是她们俩的照片。只见一群同学正围着他们俩争论不休，

他们有的说左边的是姐姐，有的说右边的是姐姐，同学们，你能不能说出他

们俩当中哪一个是姐姐吗？

（不能，因为他们长的一模一样）

师：现在，我给大家提供一条线索，右边的这位同学说： “我不是姐姐。”现在谁能告诉我谁是姐姐呢？

（左边的是姐姐）

师：为什么？

（右边同学说“我不是姐姐”，那她就一定是妹妹。那左边的同学就是姐姐。）

师：这就是柯南教你的第一招：排除法。（板书）

（２）、猜猜她是谁

师：从笑笑的班级里出来，柯南又来到了咱们班。他想到咱们班找一个人，他也

不知道她叫什么名字。他只给我们提供了这样三条线索。①她是祝国寺小学

三（1）班的一位女生。②她头上戴着一个蓝色的发卡。③她坐在第一排。

(她是X X X。)

师：你是怎么知道的呢？

（……）

师：这就是柯南教我们的第二招：整理信息。（板书：整理信息）

刚才每句话里面都包含着一些信息，我们要把几句话连起来整理一下，才能

得出准确的判断。

（３）、判断淘气、笑笑和小明分别是哪个兴趣小组的

师：看到同学们如此出色地完成了任务，柯南又给我们提出了更高的要求，接下

来，他又带着我们来到了课外兴趣小组。

<１>（课件：学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和小明分别参加了其中一项。）

师：同学们，“分别参加了其中一项”是什么意思？

（每人只能参加一项）

师：那如果淘气参加足球、小明也参加足球，这样不也是每人参加一项吗？

（分别参加，每项只能有一人）

<２>师：那你现在能确定他们分别参加了哪个兴趣小组吗？

（不能，因为条件不足。）

（课件：笑笑不喜欢踢足球，小明不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢航模。）

师：柯南刚才已经告诉大家了，每句话里面都包含着一些信息，那下面我们就分

别来分析一下这三句话，看看有什么发现？和你的同桌讨论讨论。

<3>学生交流自己的推理过程

<4>引导学生使用表格法

师：刚才同学们的推理太好了，只是它不能留在我们的黑板上。能不能找到一种

直观的方法将同学们的思考过程记录下来呢？

（可邀请学生参加老师的讲解）

<5>指导学生在表格中记录、整理信息

(４)、继续利用表格进行判断推理

师：同学们，利用表格来进行判断推理这种方法能够帮助我们很快地解决一些较

复杂的问题。这实际上就是柯南教给我们的这第三招：列表法。

（板书：列表）

请大家利用这个办法再来解决一个问题吧！

（课件：学校开设了美术、音乐和体育三门课，王、李、张三位老师分别教其中一门课。王老师不是美术老师，李老师从不在操场上课，张老师上课要用钢琴。这三位老师分别教哪一门课？）

生读题后，请同学们在课本８６页上完成。

（在实物投影上让学生边说边展示自己的判断。）

3. 巩固拓展练习

1、比高矮：第87页第一题

师：同学们，柯南好不容易来咱们学校一次，咱们领着他到操场上参观参观怎么

样？咦？这四个同学正在干什么呢？哦，原来她们在比高矮。

（课件：小红、小青、小芳、小丽四个人中，小青不是最高的，但比小红、小丽高；而小红又比小丽高。请在下图中标出她们的名字。）

请同学们先自己想一想，再和周围的同学交流一下，在课本87页标出来。

2、数学游戏：第87页“数学游戏”

师：操场上可真热闹，这儿还有一位老师领着几个男生围成一个圈在做游戏呢！

（课件：李老师和小军、小明、小林、小兵、小海在操场上做游戏。李老师的两边是小明和小军，小林正好在李老师的对面，小兵在小林的左边，小兵的对面是小明。）

谁能说说咱们应该先确定谁？（李老师）请同学们做在课本87页上。

（注意发现学生的错误，及时纠正）

3、游戏：送玩具回家

师：同学们，你们是不是有许多玩具呢？那平时玩过以后你们都整理玩具了吗？

小玲现在想把自己的６种玩具：熊猫、松鼠、小狗、洋娃娃、小喇叭和手鼓

（课件一一出示）放回右边的柜子里，熊猫放在洋娃娃的左面、小狗的上面；

松鼠既没有放在小狗的旁边也没有放在洋娃娃的上面；小喇叭也不在小狗的

旁边。

我们现在只知道熊猫所在的位置，哪位同学能够根据我所提供的线索将玩具

送回家呢？

（学生依次上台用鼠标拖动玩具，将它送回正确的位置）

四、总结

师：同学们，一节课的时间很快就要过去了，在这节课里，你都跟小侦探柯南学

到了哪些知识？

生1：学到了排除法。

生2：学会了用表格来推理。

生3：我学会了像柯南一样推理。

师：只要你也像柯南一样善于观察与思考，你也可以像柯南一样成为一名非常棒的小侦探。

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